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本学期我园以《纲要》的精神为先导,结合实际情况,开展了有计划、有目的的科研活动:让新的教育理念不断促进教师的反思性成长;不断创设良好的教育环境,保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的赤足活动,使幼儿能健康活泼地成长。
一、以规范的科研管理,增强工作的实效性,提高科研质量。
科研作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的科研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而我园制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。
1、建立两周一次科研会议制度,交流工作经验。帮助教师及时总结、推广教育经验,提高教师教学工作水平。
2、重视科研工作的过程管理,形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。
3、逐步尝试改变科研会议模式:开展“互动式”科研活动,形成科研的专题研讨、案例分析等科研形式。
二、从多方位的角度考虑提高保教水平,促进幼儿的全面发展。
1、按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。
2、组织幼儿开展丰富多彩的混龄跨班活动。(远足、社区实践等)涉及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。
3、本学期还着重加强对幼儿进行观察和记录的研究,使观察记录具有实效性和指导工作的意义。坚持开展各种形式的混龄活动研究,并参加区教育科研课题中期汇报活动,
下学期科研工作方向:
1、教师的观察记录
已经围绕着课题进行,但是观察的角度把握得不够好,从认识→实践→再认识,教师考虑问题还不全面,所以观察记录还不能为教学科研起到很好的推动作用。下学期要请专家来园指导,加强这方面的研究。
2、馔写课题结题论文。
3、下学期设计新课题研究方向
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发部工作至今已经一年的时间了,在这一年的工作中,接触了很多新事物,学习了很多新知识,在部门领导的帮助和同事们的支持下,取得了一些成绩的同时也提高了自身能力,但是由于经验和能力有限,在工作中不能面面俱到,留下很多遗憾,下面是 xx年项目研发个人工作总结汇报:
一、xx年完成的工作主要有:
1 、参与等离子垃圾焚烧炉的方案讨论、制定,完成方案图绘制;
2 、完成等离子垃圾焚烧炉的燃烧计算,编制计算说明书;
3 、完成等离子垃圾焚烧炉的烟气净化处理方案,先后三次出差去现场考察,绘制系统方案图,并完成烟气计算说明书,与厂家制定技术协议;
4 、设计完成等离子垃圾焚烧炉一燃室、二燃室的图纸各一套;
5 、完成一燃室、二燃室的耐火及保温材料设计计算、选型,并联系厂家制定技术方案;
6 、跟踪协调一燃室、二燃室的外协生产;
7 、协助完成急冷塔的'设计,并进行图纸校对;
8 、先后五次去马庄和权台秸秆气化站现场考察,并进行测绘;
9 、参与秸秆气化示范装置方案的讨论、制定;
10 、完成秸杆气化炉设计图纸一套,并完成整套秸秆气化示范装置图纸汇总与反馈;
11 、完成水封罐、储气柜、阻火器图纸的校对;
12 、协助完成试火嘴组件的设计,并进行图纸校对;
13 、跟踪协调秸秆气化示范装置的生产,两次出差去李集生产现场协调;
14 、参与上山危废处置
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一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。
2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗
拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。
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2010--2011--1科研处工作总结
全面贯彻省文件精神,以科教兴县为鲜明特色,以“服务三农”为宗旨,在学校各部门的支持和帮助下,创造条件,扎实工作,圆满完成了本学期各项任务,取得了一些成绩。现将一学期的工作总结如下:
一、任务完成情况
(一)示范园工作
1、引进新优品种,提升示范档次
职教中心科技示范园从无到有,从小到大,凝聚着职中领导师生的智慧与汗水,也体现了职教“立足涞源实际,服务三农”的工作目标,本学期上挂河北省谷子研究所、张家口坝下农科所等科研单位,成功引种新品种,大豆4个,谷子3个,其中2个大豆品种表现优良,有望进入明年的稳定性试验,张杂谷子1-8号性状稳定产量高,是目前主推的优良品种,与此同时与县种子公司联合进行杂交玉米同步实验,试种品种72个,通过比对试验性状良好,解决了多起农户上访问题,受到了农业局领导的好评。
2、精心策划,成功召开了2010年新优品种种植现场会
学期初我们对示范园不同种类作物进行了细致的生长状况调查和谷子、大豆、中药材品种的产量估测,并作了详细的记录,找出其优势所在做为明年推广的依据,同时也为今年的现场会顺利召开打下基础。今年的现场会于2010年9月20至9月30日,召开, 20日进行了盛大的开圆仪式,邀请涉农科局领导、乡镇种养殖户、双带学员,分批次进行了参观,并选派专业教师现场介绍,参观人员热情高涨,走着、看着、听着、记着,现场气氛热烈,效果良好。本次现场共接待参观群众3500人次,发放明白纸15000余份,圆满完成现场会既定目标。
(二)“双带”工程培训工作
1、精心谋划行动迅速,顺利完成2010年“双带”工程招生工作 在上级有关部门领导和支持下,经过多方筹措成立了以刘峰校长为组长的“双带”招生工作小组,利用最快的速度,最短的时间在全县17个乡镇完成了报名、录取、摄像、学籍注册等各项工作,完成了500人的招生任务。
2、积极运作,认真筹备,2010级“双带”工作顺利开展
2010级“双带”招生工作完成后,我们马上对学员进行分析,按不同的乡镇、参加人数进行了教学点的调整,班级的编制、花名册、考勤表、成绩记录表的整理制作,在人员少、任务重的情况下,克服困难于2010年11月正式开班上课。目前已完成一轮37个教学点的授课任务。
3、调整教学计划,严把教学质量关,教学效果好
1)调整2010教学(种植、养殖)计划,在教学过程中严字当头,针对“学员”这个特殊群体,我们采用的是2+2+2+1的教学模式,即每周集中授课2天,实践2天,自学2天,休息1天。有针对性的进行授课,采用了集体备课、分组授课的形式,精心设计每堂课的内容,有针对性的进行讲授,真正做到了让学员听得懂、用得上。
开设课程进行了认真的调整,对教材进行修订,编制了“双带”专用教材十余种,1500余册,在去年的基础上新开了“党的理论基础”等新课程。目前09级、10级学员学习正常,效果良好。
2)授课机动灵活 教学成果显著
不同的教学内容采用不同的教学方法,灵活多样的教学方法,大大提高了学员的听课兴趣,和完成作业积极,大部分学员能主动自学。结合走马驿教学点的核桃产业,重点讲解果树的栽培管理技术、嫁接技术,学员听课认真,实践积极,有的学员在教师的指导帮助下新建起了核桃园。南上屯村学员刘晓波参加学习积极,课余时间向老师请教果树修剪技术、蔬菜种植技术,在老师的帮助下他的蔬菜大棚和10余亩桃树产量比去年明显增加。
一年的下乡工作打造了一批非常优秀的教师队伍,10个人的团队有分工有协作,老师们不但钻研本专业教学内容,同时也主动学习相关专业内容。教学点的分散,给授课带来了很多困难,有些教学点冬季也不能取暖为让学员暖和一些,有时候早上天还未亮,就得自带电暖气提前出发,到站安好后等学员来上课。走马驿、南马庄教学点路远、路况不好,两天的集中授课我们只能住在那里,尽管这样老师们从不叫苦。刘峰校长身先士卒,组织学员上课,跑前忙后,沈秀玲老师腰椎有病,坐车时总是把一摞书放在腰部,坚持授课,从没有请过一次假,陈泽老师身兼数职,既要管理示范园,又要上课,还要参与科研处其他工作,但他都默默的承担了下来……
教学过程是苦的,但看到学员的进步,我们的心里是甜的。一辆面包车,载着一群快乐的人,去的时候我们研究如何上好课,回来时讨论学员的学习情况,有争论、有叹息、有抱怨,但更多的还是笑声。截止目前,我们得到信息,学员对老师的授课满意率达90%以,老师们的默默奉献,是工作取得成绩的保障,学员满意是我们工作的动力。我们将继续努力,把今后的工作做得更好。
(三)滋根项目工作:
经过积极跑动、联络、争取2010年项目四项。即“贫困生救助”“送教下乡”“示范园节水旱作农业”“读书看报”。涉及金额7万元,目前项目正在逐一完成。
(四)“服务三农”工作
1、进一步完善了原有的生产实践基地,新开辟扦树底林果蔬菜专业示范基地一个,占地300余亩,已建设葡萄园一个,新优品种种植100余亩,目前运转正常。
2、科技活动小组本学期活动5次,学生参与新品种从种到收的全过程,并做了详细的记录,为明年的推广提供了依据。
3、结合滋根项目,实用技术培训工作完成,培训任务。受益人群达500人次。
二、今后设想
1、争取政策支持,寻求上级领导帮助,精心设计认真谋划,继续深入开展好“双带”工程培训工作。
2、加强和上级部门联系,示范园多引种新品种,进一步提升示范档次。
3、“服务三农”工作,在原有的基础上进一步深入开展,把服务送到田间地头。力争完成1000余人的培训任务。
科 研 处
2011.1.6
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