班主任兼英语学科教学个人总结

在这一年，我经历了走上新的工作岗位，适应新的工作环境，不断摸索教学方法，我的教学思想和水平有了一定的提高，为了在今后的工作能取得更大的进步，现对我在本学年的教学工作作出总结：

在班主任工作方面

一、加强日常行为规范管理，注重班级文化建设，建立班级公约，树立良好的班风学风。

① 从上学期开始，抓好每日常规量化考核。尽管下学期由于疫情的关系，我依旧按照上学期的要求，从班内外早读队列，学生仪容仪表，班级卫生等方面，严格要求学生。培养学生良好学习习惯，助力学生自主成长。

② 注重班级文化建设，采用荣誉引领的方式，发挥班级榜样的力量。例如在班级后墙的光荣榜上表扬周测中分数较高和进步较大的学生，用他们的学习态度和精神做榜样，带动班级中的其他同学自觉参加学习生活，激发他们的学习激情。

③ 建立班级公约，结合了班级奖惩积分制度，提高学生在纪律方面的自我约束力。

二、健全班干队伍,设立值日班长，做到人人有事做，事事有人做。

①班干部是班级的核心，要建设一个良好的班集体，必须要有一支能力强，责任心强的班干部队伍。我定期对班干部进行培训，例如，如何建立威信，保持公平公正等培训主题。同时通过每月班级民主考核，从团队合作能力，工作事业心等方面对班干部进行评估。

②我们班级还设立了值日班长，班内49个学生轮流承担值日班长的职责，利用放学后的时间，由值日班长做出总结。我可以通过不同学生的看待班内大小事的不同视角，观察班级的整体情况。

在英语学科教学方面

一、通过读、背、默打好语言学习的基础

我们高效利用早读40分钟，严抓每个单元的背诵和默写，及时发现问题，将背诵默写情况及时告知家长，发动家长监督学生在课后重新过关。

二、充分利用网课，培养学生自主学习的能力

网课对于学生和老师都是契机，我在网课期间做出新的尝试，通过翻转课堂的先学后教，课前导读单等，培养学生自主学习的能力。学生通过查资料，完成指定 的学习任务过程中，掌握本节课的学习目标。学生的自主能力发展起来后，老师的教学也轻松了许多。我潜移默化的传授给学生的更多的是终身学习英语的一套习惯和方法，而不是如何记某一个单词，这也是我的教学理念。

2个班级的英语学习在本学期终于实现了被动学习到主动学习的转变，从我亲自抓学生来默写，到学生主动找我默写，还有的学生不服输，错一个都不行，想要再默一遍全对的。从我追着学生完成练习题，到学生自愿找我拿习题找我批改。我将会继续虚心向科组内的老师请教，一起探讨教学教法，同时加强自身的学习，总结和反思自己的教学实例。

作为一名青年教师，我还有许多要学习的方面，感谢同事们的帮助和学校领导的关心。我相信自己能在锻炼中继续成长，在今后的日子，我和我的学生能有更大的进步。