36年前,一个金秋的早晨,在一双双充满新奇目光的注视下,我怀揣着一颗激动而忐忑的心,走上了神圣的三尺讲台。自从踏上教育这片热土,甘于做一头耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求,三尺讲台是我默默无闻奉献的一方田地,渴求知识的真缔是我辛勤执教的无穷动力。1983年从教至今,我无怨无悔、兢兢业业,留下了一串串深深地脚印:
作为一名教师,我对工作执着追求,对学生饱含爱心,在平凡的岗位上躬行奉献。
一、默默奉献,以身作则。
我国著名教育家陶行知先生有名句言:学高为师,身正为范。孔子也曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的。我深谙此中的道理,因此,在工作中,我努力做到:正人先正已,时时事事做学生的表率。
记得一次大扫除,为了让学生认真负责的完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦起了玻璃。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话,学生们的劳动积极性就调动起来了,都自觉得按照我的分工,热火朝天地干了起来,并且在质量上还要和我比一比,看谁干得更好。
我坚持凡事只有自己身体力行,才有说服力,才能赢得师生的认可和支持。因此,在工作中我严格遵守学校的规章制度,从不迟到和早退,做到时刻让学生看到我的身影。学习委员吴霞在教师节贺卡中这样写道:“老师,你最让我们感动的是每天早读时,我们在教室里朗读,你在讲台上陪读,你的行动激励着我们,不敢懈怠每一分钟。”一向调皮捣蛋的辛铖也写道:“老师,我是一个不上进的学生,直到有一天我破天荒的早早来到教室,去您办公室找钥匙,发现您趴在桌上睡得正香,满脸疲惫,那一刻我心动了,从那时起我开始努力学习了。”也曾有同样选择教师行业的学生于钦利对我说:“老师,也许你不知道你对我的影响有多大,是你教会我不放弃任何一个学生。”
工作中的以身作则,真诚奉献,赢得了领导和同事们的好评,并得到了家长们的认可。好多家长都愿意把孩子送到我所带的班级,家长和孩子对我的这份信任让我感到无比快乐,这份责任感一直督促着我更加努力,不断探索。
二、春风化雨,爱心无限。
“国以教为本,教以师为本,师以德为本。”作为一名教师,自身的修养是最重要的。在平时的工作中,我处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。从开始教师生涯的第一天起,我就立志要用最真挚的爱心去对待每一位学生。
作为班主任,我指导学生养成诚实守信、乐于助人的健全品质和健康人格,引导学生养成严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。我经常组织以“尊重”“孝心”“博爱”为主题的班会,走进学生的心灵世界,了解他们的优点与不足。我始终认为,每一个孩子都是一朵花,万花齐开才显魅力,老师要用真挚的情,浓浓的爱去感染每一位学生,使每一位学生健康成长。
“没有爱就没有教育”,“要用爱温暖学生一辈子”,“每一位孩子都是好的”,“从不放弃每一名学生”,是我的座右铭。
我班一个学生叫刘永栋,他非常聪明,但就是学习不用功,即使不用功学,成绩还在中上游水平,说明这个学生有潜力。于是我就去家访,了解到他家庭条件比较困难,父母也不关心他。于是,回校后我多次找他谈话,学习上给予鼓劲,生活上寄予关怀。从此,我看到了一个忙碌的身影,感受到了一颗坚强的心。去年期末考试,他一下子跃居班中第2名。
作为教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人。因此,在教育教学中,想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦。
现在的孩子父母都很忙,忽视了与孩子的心理沟通与交流,导致孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我经常让学生用我的电话每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的信任,更成了学生的知心朋友。
几十年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。把爱心转化为对学生的尊重、对学生的严厉要求和对学生习惯的培养上。我相信“付出终有回报”。我的真诚、宽容和坦诚,赢得了所有学生的心。我所教的学生有四位考上了北京大学――许红蕾、张磊、许菲菲、孙振旭,秦鹏考上了清华大学,曹培健考上了浙江大学,还有更多的学生现在在不同的工作岗位上,用他们的智慧和汗水创造着美好的生活。作为教师,没有什么比看到学生的成功更让我欣慰的了。
爱,滋润了孩子,成就了事业,也升华了我自己。
三、感恩教育,真情传递。
感恩是人类最美好的品德之一。感恩不仅是一种情感,一种人生境界,更是一种责任。感激朋友,你才会诚信对待对方;感激父母,你才会成为孝子;感激老师,你才会去奋进、向上,去回报社会与祖国……学生只要懂得感恩,就会拥有健康的心态和积极的人生观。因此,我一直坚持对学生进行感恩教育。
如,周六周日给家人洗一次脚或做一次家务,这项活动我和李老师在成成班的两个班级中一直坚持多年未停止,我们将学生每周为家长做好事的图片收集起来,每个月制成一个视频或美篇,并配上感人的音乐,上传至家长群,这项活动深得家长们的认可。
还利用专题班会课,讲中国人“受人滴水之恩当涌泉相报”的故事;讲岳飞、朱德等名人孝敬父母的故事;讲毛泽东、周恩来感恩老师的故事。用典型的事例来教育感染孩子,为他们树立榜样。利用各种节日作为教育的载体,为孩子搭建实践的舞台,为老师制作一个贺卡了,对妈妈说一句祝福的话了,到敬老院表演节目了等等,让孩子将感恩落实到生活中。
这些活动的开展,家长们高兴孩子地变化,孩子们也在不知不觉中学会了感恩。
四、潜心教学,锐意进取。
精通业务,站稳三尺讲台,是教师的第一要务。因此,我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己,潜心教学,勇于开拓,努力探寻新形势下的教学途径。认真把握教学大纲,刻苦钻研教材,根据不同学生特点和教学内容精心设计教学方法,深入浅出,形成了自己的教学特色。在班级管理中我一直使用小组合作,创设了宽松和谐、严谨活跃的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,所任教班级教学效果突出。2018年我的班级被评为高密市文明和谐班集体。我1998年被评为高密市初中历史教学能手,同年始获“高密市初中学段历史学科骨干系列教学能手”称号,一直保持到现在。2005年制作的课件《美国独立战争》荣获高密市优秀课件二等奖。
我在教学第一线不断探索、勤于总结,进而形成了自己 “趣、实、活、新”的教学风格,深受学生爱戴。我始终坚持学习,不断更新知识结构,持续提高自己的教育教学水平和理论水平,我撰写的《历史教学思维的启发与创新》、《历史教学中如何转化后进生》等20几篇论文,先后发表在《当代教育》、《学习方法报》、《现代教育》等国家级、省级报刊杂志上。
几十年来,我从青年教师到骨干教师、优秀教师、骨干班主任。我不计时间、不计报酬,默默奉献,以春风化雨、润物无声的教育润泽着一批又一批的学子,我眷恋农村这片黄土地,我更眷恋农村这群可爱的孩子。
为人师者,注定与丰功伟绩擦肩,与轰轰烈烈无缘,与大富大贵遥瞰。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表,“倾一腔热血,铸不朽师魂”,这就是我――一个平凡教师的真实写照。
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