把握“四观” 落实语文核心素养

七月似火，心潮如湧。今有幸聆听傅局长对新课改的剖析以及我们当前任务的一些建议，真是“听君一席话 ，胜读十年书。”下面，简单谈谈我今天的收获：

傅院长围绕着新课改讲述了以“关键能力、必备品格、价值观念”为特征的学科核心素养。为了落实这个核心素养，又提出了以“读书、做事、做人”为重点的目标观；“以学生为主体，教师为主导”的学生观”，在这里让我第一次真正地学到了，我们在写教学目标时不能写“使学生怎么样”，而是要写成“学生通过什么知识达成什么能力”，要让学生多读题，提高他们的认知能力；以“课程标准、教材教学资源、生活社会科技资源”为活动载体的资源观，强调在当代新课堂要引入学生喜闻乐见的真实情境，激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学；以“文化价值、学术价值、学生发展价值”为评价的价值观。

这“四观”的提出，如一盏明灯，让我眼前豁然开朗，明白了教师该教什么，学生该学什么。今后，我将以这“四观”为思想，前行在教学征途中，侧畔千帆，赏遍万花。