教学、担任班主任、少先队辅导员个人工作总结
任现职以来,本人忠诚于党的教育事业,拥护党的领导。热爱学校、爱岗敬业、无私奉献,全身心投入到教育教学工作中。我一直从事语文学科、信息技术学科等教学工作,并担任班主任、少先队辅导员工作,近几年来,我所管理的班级成绩突出,个人教学成绩全镇名列前茅。为学校优良成绩的取得作出了贡献。在广大师生中赢得了良好的信誉。现就任现职以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
1、我认真学习新课标,实践新理念,认真钻研教材、研究学生,备课深入细致,经常总结和积累经验,吸取教训,不断改进教学方法,提高课堂效率。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。另外通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。教学过程中注意抓住重点,突破难点,把每个知识要点以最佳方法正确的传授给学生,教学效果良好。
2、注重后进生的转化工作。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以我总是时时提醒自己,每个学生都是好学生,每一个学生都有他的优点,要善于观察他们,和他们交心,我始终相信,后进生的今天比他的昨天好,日有一优,积少成多,总会积成江海,只要我们因势利导,化消极因素为积极因素,及时肯定他们的进步,让他们看到老师对他们的信任,我们终会看到他们的改变。也正因为我信任他们,时刻鼓励他们,所以我在后进生转化工作上,效果还是很明显的。
三、班主任工作
我自担任班主任、少先队辅导员工作以来。在班级工作上,我一手抓常规,对学生严格管理,一手抓班级文化建设,使所任班级班风正、学风好;作为班主任,我善于做好各任课教师的协调、平衡工作,主动与各任课老师沟通,并做好学生的家访工作,取得家长的积极配合。对学生,我既严格要求,又十分关爱,关心学生的生活、学习、心理、品德等各方面,使学生学会学习、学会做人,身心健康快乐地成长。近几年,我所任班级无论班级风气、学生的行为习惯、思想品德,还是学习氛围、成绩都走在前列。而我在2014年也光荣地被评为“邹城市优秀教师”。
四、在教研工作上,自任现职以来,我不断探讨教法,研究学法,并逐渐形成了自己的教学理念:幽默课堂,兴趣课堂,关爱课堂。一堂课不仅仅是知识的传授,更是爱的传递,亲其师信其道,教师把知识揉合在幽默的故事、风趣的语言中,水到渠自成,学生轻轻松松就把知识点学到了。这种教学方法取得了良好的效果,受到学校领导和老师们的一致好评。
总之,我虽然取得了一些的成绩,受到领导和同志的褒奖和好评,但在成绩面前不会居功自傲,我还要加倍努力,在今后的工作中再接再厉,不断地完善自我,做一名优秀的教学工作者。
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