[引言]教师演讲稿--做老师真好(四)为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
【教师演讲稿--做老师真好】一二十多年的教学工作,让我深深感到当一名优秀教师很难,当一名优秀班主任更不容易,它需要无限的爱心、耐心,更要细心。下面是我工作中的一个案例:
我班学生柯稀鹏,从小在单亲家庭长大,由于家庭教育的缺失,导致行为习惯比较差,成为所谓的“问题学生”。在学校经常打骂同学,对学习不感兴趣,上课无精打采,要么做小动作,要么搞恶作剧影响别人,更严重的是有小偷小摸的不良行为。每天都有学生向我告他的状。我也多次找他谈话,希望他认真完成作业,争取进步。后来他答应改正错误,上课认真听讲,按时做作业。可一转身他又一反常态,毫无长进。真是“朽木不可雕也”,当时我心都快冷了,放弃吧。但又觉得身为班主任,不要遇到困难就退缩,必须面对现实,找原因、找方法帮他转变,使其进步。
为了有针对性地做工作,我决定从他身上的优点入手,寻找他的闪光点来激发他行为习惯的、学习习惯的转变。于是,我就细心观察,关注他的一举一动。一次,我发现他打扫卫生很仔细。在教室,我当着大家说:“柯稀鹏同学扫地很认真,他边扫还边朝后看,发现有漏掉的地方,立即弯腰伸手拾起来,他扫过的地方都是干干净净的。”他听后惊奇地看着我,又不好意思地低下头。我走下讲台,来到他的身边,拍着他的肩头说:“好样的,你一定能行。”从那以后他劳动更积极了,也认真听讲了。作业整齐、字漂亮了。我也高兴,就不断的鼓励、激励他。帮助他树立自信心,消除了自卑感,使他在学习中找到自我。从此以后话多起来,手举起来了,学习进步很大。我再次找他谈话,他高兴对我说:“以前,老师嫌弃我是个坏孩子,常常批评我,爸爸也打我、骂我,还经常不在家,我讨厌他们。”我心里一喜,看样子他已经肯和我说心理话了。我不失时机地又说:“其实,你父亲是爱你的,他一人带三个孩子很不容易,你要体贴、理解他,再说不打招呼就拿别人东西的确是一种极坏的习惯,你能及时改过就是好孩子,你是一个聪明的孩子你一定会想到的,也会做的更好的。”同时我还让他协助中队长管好那些较淘气的男同学,他非常感动,并对我说:“老师你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但改掉了坏习惯,而且经常监督本班的同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此我班打架骂人的现象极少出现,多次被本校评为文明班集体。为了使他有更大的进步,我除了在思想上教育他,感化他,还特意安排了一个责任心强、学习成绩好、耐心细致的女同学――谭琳跟他同桌 ,目的是发挥同桌的力量进行互帮互助。事前,我找谭琳同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他。谭琳同学满口答应,并利用课余或课堂时间帮助他,督促他。在同学们的帮助下,他学习更努力了,更遵守纪律了,各方面都取得了不小进步。我又找他谈话时,他说:“老师和同学们这样关心、爱护、帮助我,如果我再不努力,对得起你们吗?”我笑着说:“你长大了,懂事了,进步了,我真替你高兴。” 经过努力他的语文成绩从68分提高到76分。我为了鼓励他,奖给他一本日记本。第二学期,他学习更努力了,在期中测试中,他取得了94分的好成绩。
在工作实践中,我深深地体会到:多交流、多发现,积极鼓励、肯定他们,让每一个学生都感到自己很优秀,能够得到老师的理解和尊重,从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。这样会起到事半功倍的效果。
【教师演讲稿--做老师真好】二各位同学们、老师们:
你们好!
爱,是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:
1、我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。
”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的奶和血”的无私的爱。3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以,我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用毛泽东的词来说就是:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,建构坚实、丰富、光明的精神世界;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去对世俗、对功利超越,唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目,教室塌了,我们老师一定要去救护我们的学生,我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗?谁去救护我们教师呢?我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一 ……此处隐藏1057个字……心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人和各方面健康发展,对学生的爱蕴涵着对学生成才的渴望,蕴涵着对祖国兴旺发达的渴望蕴涵着对人类未来的美好向往,而这一切,都只有在热爱学生的基础上才能实现。
教育事业是神圣的,教师肩负的使命是艰巨的,作为一名教师,在教育过程中,只有发自内心地热爱学生,才会在这一崇高的育人事业中实现自我的人生价值。
【教师演讲稿--做老师真好】四朋友,你看过《悬崖上的夫妻小学》这部纪录片吗?如果没有机会看到,请你看看我手中的这幅照片:在被称为“猴子都要摔死”的地方,一名教师呵护着孩子们用独木捆扎的梯子,攀爬上几乎90度的悬崖绝壁。坚守在这个最为边远、落后的彝族山村小学的只有两名教师,他们便是全国模范教师李*和他的妻子陆建芬。在过去的整整19年里,李老师放弃了竞选乡长的机会,而陆老师更是两次婉拒月薪6000元的出国邀请。面对众人的疑惑,他们只是淡淡地说:“我们守住的不仅是一所学校,一群孩子,还有山村的希望,民族的希望。”是啊,他们以“位卑未敢忘忧国”的情怀捧出了这份沉甸甸的希望。我们又该给那座山村、那所学校、那群可爱的孩子和那对朴实无华的教师夫妻以怎样的希望呢?我每次看这幅照片,我总在想,什么时候那里的孩子能像城里的孩子一样,能拥有同一片蓝天呢?
温家宝总理指出:“教育公平是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。”
教育均衡发展是科学发展观在教育领域的应有之义,其核心是追求教育公平,途径是校舍、设备、师资等教育资源得到均衡配置,体现是每个孩子能够平等的拥有学习的条件、权利和机会。
说到“均衡教育”,做为××人我们有理由自豪。继大包干和税费改革后,××省铜陵市率先在全国义务教育领域创造出无需择校的奇迹。而去年在全省实施的十二项民生工程中,涉及教育的就有三项。
说到“均衡教育”,做为××人我们有理由自豪。市委、市政府从xx年起,以新建、“名校办分校”和“名校整体搬迁”的方式建设33所学校,覆盖47个小区。仅用了一年时间,
4万名学生得以就近享有优质教育资源。
说到“均衡教育”,做为庐阳人的我更有理由自豪。近年来,庐阳区委、区政府科学配置城乡教育资源,创新义务教育办学形式,完善义务教育经费保障体制和投入机制,把老城区学校打造成精品,把北门地区学校打造成亮点,把北部地区学校打造成规范学校,建设了全省义务教育均衡发展先进区。
推进义务教育均衡化发展,是构建和谐社会的重要组成部分。同时教育均衡又是社会进步的重要标志,我们应当以这次学习实践科学发展观活动为契机,在推进均衡教育上把好事做得更实,把实事办得更好。
长期以来人们用最美丽的语言最圣洁的情感来赞美教师:“教师是人类灵魂的工程师”,“教育事业是太阳底下最神圣的事业”,而身为教师的我看到的那却是一种厚重的责任。实现均衡教育是政府的责任,同样也是我们教师的责任。我们把均衡教育作为追求的理想目标,作为自身的实践过程。因为我们心中有一个梦,那就是愿灿烂的阳光洒在每个孩子身上。
【教师演讲稿--做老师真好】五尊敬的各位领导、老师大家好:
老师最幸福的日子是桃李飘香的季节,人生最大的价值是在逆境中崛起,今天我演讲的题目是《三寸粉笔写人生,三尺讲台铸辉煌》。
首先,让我用最诚挚的祝福,祝愿普天之下为人师表的园丁们,教师节快乐!
老师,是孩子心中神秘、广袤的偶像,是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人,老师既可以让学生领略“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美景,又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”的诗句中畅游在1+1的境界中。
三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆,我爱这三寸粉笔,尽情挥洒化做皑皑细沫,是它磊落的写照,孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野,一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上,我们自豪,我们荣幸。因为现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空,尝试着奉献出爱心一片,让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流,带领孩子们攀登着一座座科学的高峰,透视着科学领域的广阔视野,我们手拿三寸粉笔,百舸争流,我们稳站三尺讲台,千帆勇进,“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,在事业默默的耕耘中,在对“新课改”的挑战中,我们昂首阔步,一路高歌,体验着人生的莫大幸福,是我们对为人师表,无尚光荣的骄傲,每个教师节都是党中央对我们教师的激励,都是社会对我们教师的认可与期望,站在这三尺讲台上,我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。我在心中默默发誓,不为名、不为利,只为这些天真无邪的学生,我也要把这阵地守好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓滴相报,,但求人生无悔。
三寸粉笔是我们手中的钢枪,三尺讲台是我们坚守的阵地,伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生,学生们产生厌学情绪,我们动之以情,学生犯了错误,我们晓之以理,多少个夜晚,当家人被精彩的电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真的备课、批改,当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我们已经走出家门,奔向我们的阵地,因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下,长成参天大树,每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐。
有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒出希望。
三雨粉笔写出人生风流,三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师这一高尚的职业,那就应该忘掉老板和经理,我们既然选择育人这一忘我的事业,就应该勇敢的锤炼自己,如果,我们是一块砖,那就应该属于巍峨的万里长城,如果我们是一抹红霞,那就应该染遍祖国的万里山河。
三寸粉笔写信仰,三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明,发展是对学术的追求,是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔,站稳三尺讲台,用心血与汗水去浇注祖国的花朵,让种子发芽,让小鸡出壳,那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。
仰视翱翔长空的雄鹰,远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师们,三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响,三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志,我们不畏严寒,我们傲视风霜,拼搏吧,亲爱的战友们!为了我们的梦想与希望。奋斗吧,老师们,我们的选择无尚光荣!
谢谢大家!
教师演讲稿--做老师真好
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